Введение
ГЛАВА 1. Теория и практика формирования информационно-функциональной компетентности 12
1.1. Теоретический анализ проблемы подготовки учащихся к овладению информационно-функциональной компетентностью 12
1.2. Дидактическая система формирования информационно-функциональной компетентности учащихся 59
1.3. Опыт использования информационно-компьютерных технологий для подготовки учащихся к формированию информационно-функциональной компетентности 78
Выводы по первой главе 98
ГЛАВА 2. Реализация модели формирования информационно-функциональной компетентности учащихся 5-9 классов 101
1.1. Педагогические условия формирования информационно-функциональной компетентности учащихся 101
1.2. Диагностические процедуры по выявлению уровня информационно-функциональной компетентности учащихся 125
1.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию информационно-функциональной компетентности у учащихся 5-9 классов сельской общеобразовательной школы 146
Выводы по второй главе 161
Заключение 163
Библиография 168
Приложения 190
