Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки исследования коммуникативной культуры подростков с трудностями в обучении 16
1.1. Коммуникативная культура как социально-педагогическая проблема 16
1.2. Особенности коммуникативного развития личности подростков, испытывающих трудности в обучении 46
1.3. Модель формирования коммуникативной культуры подростков с трудностями в обучении 77
Выводы по первой главе 94
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальное исследование педагогических условий формирования коммуникативной культуры подростков с трудностями в обучении 97
2.1. Диагностико-аналитическая деятельность по выявлению состояния коммуникативной культуры подростков с трудностями в обучении 97
2.2. Реализация содержательно-процессуального компонента модели формирования коммуникативной культуры подростков, испытывающих трудности в обучении 113
2.3. Технология формирования коммуникативной культуры подростков с трудностями в обучении 128
2.4. Динамика формирования коммуникативной культуры подростков, испытывающих трудности в обучении 153
Выводы по второй главе 159
Заключение 161
Библиографический список 166
Приложения 187
