Введение
Глава 1. Теоретические основы коммуникативной деятельности детей в условиях зрительной патологии 13
1.1. Проблема изучения коммуникативной деятельности в педагогике и психологии 13
1.2. Коммуникативная деятельность детей с нарушениями зрения 30
1.3. Роль родителей в процессе формирования коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения, условия и средства ее коррекции в семье 43
Глава 2. Выявление состояния сформированности коммуникативной деятельности детей с косоглазием и амблиопией, психолого- педагогическойи коммуникативной компетентности их родителей 61
2.1. Состояние психолого-педагогической и коммуникативной компетентности родителей, воспитывающих детей с нарушениями зрения 61
2.2. Изучение состояния сформированности коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения 74
2.3. Состояние коммуникативной деятельности дошкольников с нарушениями зрения 78
Глава 3. Коррекция трудностей коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения в семье 109
3.1. Организация педагогической работы по реализации условий и средств коррекции коммуникативной деятельности дошкольников в семье 109
3.2. Результативность опытно-поисковой работы по коррекции коммуникативной деятельности детей с нарушениями зрения в условиях семьи 143
Заключение 160
Литература 163
Приложения 182
