Введение
ГЛАВА 1 Психолого-педагогическое обоснование концепции творческой лаборатории учителя искусства 12
1 Современные подходы к проблемам музыкального обучения и воспитания в сфере дополнительного образования 12
2 Возрастная дифференциация и этапы индивидуального обучения музыке 35
3 Разновозрастный класс-коллектив как основа создания творческой лаборатории 54
4 Ученик и педагог как субъекты единого разновозрастного класса-коллектива 72
ГЛАВА 2 Экспериментальная апробация авторской концепции творческой лаборатории в процессе работы с классом-коллективом в условиях дополнительного образования 90
1 Содержание и формы учебно-воспитательной работы с классом-коллективом в условиях творческой лаборатории 90
2 Методические особенности инструментального обучения в условиях творческой лаборатории 109
3 Авторская двухуровневая программа деятельности творческой лаборатории в классе специального инструмента (виолончели) 125
4 Результаты опытно-экспериментальной работы по организации творческой лаборатории
в условиях дополнительного образования 145
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 168
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 171
ПРИЛОЖЕНИЯ 180
