Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования проблемы профилактики ксенофобии у будущих учителей в системе высшего образования 17
1.1. Научно-теоретические подходы к изучению феномена ксенофобии 17
1.2. Генезис и эволюция проблемы реализации и преодоления ксенофобии в российском историко-педагогическом дискурсе 33
1.3. Современные направления и технологии профилактики ксенофобии у будущих учителей в системе высшего образования 57
Выводы по первой главе 78
Глава 2. Экспериментальная апробация педагогических условий профилактики ксенофобии у будущих учителей в системе высшего образования 81
2.1. Исследование показателей преодоления ксенофобии у будущих учителей 81
2.2. Обоснование и реализация модели по созданию педагогических условий профилактики ксенофобии у будущих учителей в системе высшего образования 103
2.3. Результаты экспериментальной работы по апробации педагогических условий модели профилактики ксенофобии у будущих учителей в системе высшего образования 124
Выводы по второй главе 134
Заключение 137
Список литературы 143
Приложения 162
