Введение
Глава I. Теоретические основы развития профессионального самосознания будущих учителей.
1.1. Развитие профессионального самосознания в отечественной и зарубежной теории
1.2. Педагогические подходы к определению профессионального самосознания будущих учителей 38
1.3. Современное состояние проблемы развития профессионального самосознания будущих учителей в отечественной педагогической практике
Глава II. Экспериментальная работа по реализации условий развития профессионального самосознания.
2.1. Активизация индивидуально-творческого саморазвития как педагогическое условие развития профессионального самосознания будущих учителей
2.2. Развития потребности в саморефлексии и самореализации у будущих учителей J25
2.3. Формирование у будущих учителей навыков целеполагания через построение образа своей личной профессиональной перспективы 140
2.4. Методические рекомендации по организации процесса развития профессионального самосознания будущих учителей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 172
БИБЛИОГРАФИЯ 176
ПРИЛОЖЕНИЯ
