Введение
Глава I. Психолого-педагогические основы развития творческой личности средствами народных художественных промыслов
1.1. Теоретические подходы к проблеме развития творческой личности 13-33
1.2. Среда народных художественных промыслов как условие развития творческой личности 34-53
1.3. Психолого-педагогические разработки зарубежных ученых по проблеме развития творческой личности средствами искусства 53-66
Выводы по первой главе 67-68
Глава II. Педагогические условия развития творческой личности старшеклассников средствами народных художественных промыслов
2.1. Функциональная модель профилизации образовательного процесса на старшей ступени общеобразовательной школы средствами народных художественных промыслов 69-87
2.2. Опытно-экспериментальная работа по апробации функциональной модели профилизации образовательного процесса средствами народных художественных промыслов 88-109
2.3. Результаты опытно - экспериментальной работы 109-128
Выводы по второй главе 129
Заключение 130-132
Библиография 133-147
Приложения 148
