Введение
ГЛАВА I. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ
1. Активность как результат стимулирующего обучения . 15
2. Психолого-педагогические подходы к характеристике понятия «стимул».
3. Особенности стимулирования самостоятельной деятельности студентов в современном процессе обучения социологии.
ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИИ СТИМУЛИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬИОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СОЦИОЛОГИИ
1. Специфические тенденции руководства самостоятельной работой студентов
2. Традиционные и инновационные методы изучения социологии в процессе самостоятельной работы студентов .
3. Педагогические условия эффективности подготовки студентов к самостоятельной познавательной деятельности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРА ТУРЫ 154
