Педагогические возможности личностного подхода в профессиональном самоопределении обучающихся музыке (На материале музыкальных классов общеобразовательной школы)

Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ УЧАЩИХСЯ
1.1. Проблема самоопределения личности: общетеоретический аспект 13
1.2. Личностный подход как предмет гуманистической педагогики 28
1.3. Специфика личностного подхода и профессионального самоопределения в музыкальном обучении 51
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛИЧНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ УЧАЩИХСЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ КЛАССОВ
2.1. Особенности реализации личностного подхода в музыкальных классах общеобразовательной школы 64
2.2. Экспериментальная проверка педагогических возможностей личностного подхода в процессе исполнительской подготовки учащихся музыкальных классов 2.2.1. Методика эксперимента 76
2.2.2. Ход и результаты эксперимента 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 100
БИБЛИОГРАФИЯ 102
ПРИЛОЖЕНИЯ 124