Введение
Глава 1. Эволюция и современные проблемы преподавания теоретических дисциплин в высших учебных заведениях 9
1.1 Введение 9
1.2 Традиционное обучение 11
1.3 Методы активного обучения 13
1.3.1 Проблемное обучение 15
1.3.2 Программированное обучение 15
1.3.3 Суггестивное обучение 17
1.3.4 Суггестокибернетический интегральный метод ускоренного обучения взрослых 17
1.3.5 Игровой метод 18
1.3.6 Компьютерные методы 19
1.3.6.1 Общие сведения 19
1.3.6.2 Интерактивное обучение 23
1.3.6.3 Игровое компьютерное обучение 23
1.3.6.4 Компьютерное имитационное моделирование 24
1.3.6.5 Дистанционное обучение 25
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 33
2.1 Цель исследования 33
2.2 Задачи исследования 33
2.3 Методы исследования 33
2.3.1 Метод библиографического поиска и анализа литературы 33
2.1.1 Математико-статистические методы 37
2.1.2 Квалиметрические методы 37
2.1.3 Методы педагогического контроля и констатирующего педагогического эксперимента 44
2.2 Организация исследования 45
Глава 3. Методические особенности организации компьютерной учебной деятельности (на примере математической статистики) 48
3.1 Введение 48
3.2 Мультимедиа-проект 52
3.2.1 Авторская идея 53
3.2.2 Сбор, анализ и обработка первичной учебной информации 54
3.2.3 Выбор аппаратного и программного обеспечения 55
3.2.4 Проектирование электронного издания 58
Глава 4. Опыт практического использования мультимедиа - проекта и компьютерных технологий для преподавания математической статистики 63
4.1 Введение 63
4.2 Обзорная мультимедиа-лекция 63
4.3 Электронный учебник 68
4.4 Дистанционный курс 69
Выводы 80
Практические рекомендации 83
Список литературы 85
Приложения 106
