Введение
CLASS ГЛАВА I. Формирование исследовательских умений у школьников в процессе педагогического общения как психолого - педагогическая проблема
12 CLASS
1.1. Гносеологический аспект общения 12
1.2. Педагогическое общение в процессе организации учебного исследования 33
1.3. Комплекс педагогических условий формирования исследовательских умений у школьников младшего подросткового возраста в процессе педагогического общения 73
Выводы по первой главе 98
ГЛАВА II. Опытно - экспериментальная работа по формированию в процессе педагогического общения исследовательских умении умладших подростков (на уроках литературы) 101
2.1. Цели, задачи и этапы организации экспериментальной работы 101
2.2 . Методика реализации комплекса педагогических условий формирования исследовательских умений в процессе педагогического общения (на уроках литературы) 117
2.3. Анализ и оценка результатов экспериментальной работы 138
Выводы по второй главе 154
Заключение 156
Библиографический список 159
Приложения 177
