Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические предпосылки к проблеме ресоциализации подростков с девиантным поведением в социально-реабилитационном центре
1.1. Анализ проблемы девиантного поведения подростков в психолого-педагогической литературе 12
1.2. Модель ресоциализации подростков с девиантным поведением в социально-реабилитационном Центре и особенности педагогической деятельности данного Центра
1.3. Педагогические условия эффективности содействия ресоциализации подростков с девиантным поведением в социально-реабилитационном Центре 77
Выводы по первой главе 97
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по реализации педагогических условий содействия ресоциализации подростков с девиантным поведением в социально-реабилитационном центре
2.1. Цель и задачи опытно-экспериментальной работы 100
2.2. Методика реализации педагогических условий, обеспечивающих успешность содействия ресоциализации подростков с девиантным поведением в социально-реабилитационном Центре 115
2.3. Оценка и анализ результатов опытно-экспериментальной работы 161
Выводы по второй главе 176
Заключение 178
Список используемой литературы 182
Приложение 209
