Введение
Глава I. Теоретические основы реализации педагогического сопровождения исследовательской деятельности учащихся 17
1.1. Проблема развития исследовательской деятельности учащихся в психолого-педагогической теории и практике 17
1.2. Педагогическое сопровождение как модель педагогического взаимодействия 42
1.3. Особенности организации исследовательской деятельности учащихся в области гуманитарных наук 65
Выводы по I главе 75
Глава II. Экспериментальное обоснование эффективности системы педагогического сопровождения исследовательской деятельности учащихся в процессе преподавания гуманитарных дисциплин 78
2.1. Модель педагогического сопровождения исследовательской деятельности учащихся 78
2.2. Опытно-экспериментальная работа по реализации системы педагогического сопровождения исследовательской деятельности учащихся в процессе преподавания гуманитарных дисциплин 98
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 129
Выводы по II главе 143
Заключение 145
Литература 150
Приложения 172
