Введение
Глава 1. Педагогическое сопровождение подростков в конфликтных ситуациях со сверстниками как педагогическая проблема 16
1.1. Сущность и причины конфликтных ситуаций в подростковой среде как педагогической категории 17
1.2. Основные характеристики конструктивного поведения подростков в конфликтной ситуации 38
1.3. Историко-педагогические предпосылки педагогического сопровождения подростков в конфликтной ситуации со сверстниками 55
1.4. Обоснование модели педагогического сопровождения подростков в конфликтных ситуациях со сверстниками 80
Выводы по первой главе 107
Глава 2. Условия и средства педагогического сопровождения подростков в конфликтных ситуациях со сверстниками 113
2.1. Диагностика готовности подростков к конструктивному поведению в конфликтных ситуациях со сверстниками 114
2.2. Опытно-экспериментальная проверка средств и условий педагогического сопровождения подростков в конфликтных ситуациях со сверстниками 124
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 158
Выводы по второй главе 172
Заключение 174
Библиографический список 178
Приложение 201
