Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы развития креативности личности и его педагоги ческого сопровождения в современной педагогической науке 17
1.1. Диалектика развития креативности личности в педагогической науке и образовательной практике 17
1.2. Педагогическое сопровождение учащихся как условие развития креативности личности 34
1.3. Концептуальные основы развития креативности личности в начальной школе средствами педагогического сопровождения 48
Выводы по первой главе 58
ГЛАВА 2. Научно-методическое обеспечение педагогического сопровождения развития креативности младших школьников 59
2.1. Модель развития креативности младших школьников в современных образовательных системах 59
2.2. Программно-технологический комплекс педагогического сопровождения развития креативности младшего школьника 80
2.3. Опытно-экспериментальная работа по выявлению и обоснованию эффективности педагогического сопровождения развития креативности у младших школьников 103
Выводы по второй главе 121
Заключение 123
Библиография 126
