Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ МОНИТОРИНГУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 13
1.1. Педагогический мониторинг и подготовка к нему будущих учителей -комплексная педагогическая проблема 13
1.2. Модель процесса подготовки будущего учителя к педагогическому мониторингу с использованием современных компьютерных и информационных технологий 44
1.3. Требования к минимальному уровню подготовки студентов 63
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 76
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА 78
2.1. Цель, задачи, этапы, методы экспериментальной работы 81
2.2. Реализация модели подготовки студентов к педагогическому мониторингу в информационно-технологическом контексте 96
2.3. Анализ и интерпретация результатов экспериментальной работы... 117
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 135
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 141
ПРИЛОЖЕНИЯ 154
