Введение
Глава 1. Состояние проблемы подготовки учителя технологии в условиях развития информационной образовательной среды 24-92
1.1. Предпосылки и проблемы формирования информационной образовательной среды 24-43
1.2. Проблемы в системе подготовки педагогов в условиях информатизации образования 44-60
1.3. Проблемы подготовки учителя технологии в условиях развития информационной образовательной среды 61-88
Выводы по главе 1 89-92
Глава 2. Профессиональная деятельность учителя технологии в информационной среде технологического образования 93-175
2.1. Сущность информационной образовательной среды в философском, социальном и педагогическом аспектах 93-104
2.2. Структура и особенности информационной среды технологического образования 105-137
2.3. Профессиональная деятельность учителя технологии в информационной среде технологического образования 138-156
2.4. Готовность учителя технологии к профессиональной деятельности в информационной среде технологического образования 157-171
Выводы по главе 2 172-175
Глава 3. Теоретические основы подготовки учителя технологии к профессиональной деятельности в информационной среде технологического образования 176-210
3.1. Методологические основы исследования проблемы подготовки учителя технологии к профессиональной деятельности в информационной среде технологического образования 176-191
3.2. Концепция методической системы подготовки учителя технологии к профессиональной деятельности в информационной среде технологического образования 192-199
3.3. Модель методической системы подготовки учителя технологии к профессиональной деятельности в информационной среде технологического образования 200-207
Выводы по главе 3 208-210
Глава 4. Методическая система подготовки учителя технологии к профессиональной деятельности в информационной среде технологического образования 211-290
4.1. Содержание и основные этапы подготовки учителя технологии к профессиональной деятельности в информационной среде технологического образования 211-235
4.2. Методическое обеспечение формирования мотивации к профессиональной деятельности и знаний о сущности информационной среды технологического образования 236-254
4.3. Методическое обеспечение формирования знаний и умений по организации образовательного процесса и педагогического взаимодействия в информационной среде технологического образования 255-267
4.4. Методическое обеспечение формирования способов осуществления профессиональных действий в информационной среде технологического образования 268-285
Выводы по главе 4 286-290
Глава 5. Организация и результаты педагогического эксперимента 291-396
5.1. Характеристика основных этапов педагогического эксперимента 291-301
5.2. Констатирующий этап педагогического эксперимента 302-337
5.3. Поисковый этап педагогического эксперимента 338-371
5.4. Формирующий этап педагогического эксперимента 372-389
Выводы по главе 5 390-392
Заключение 393-396
Список литературы 397-437
Приложения 438-485
