Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы подготовки будущих учителей начальных классов к нравственному воспитанию учащихся средствами предмета «литературное чтение» 17
1.1. Сущность и содержание понятия «готовность будущих учителей начальных классов к нравственному воспитанию учащихся средствами предмета «Литературное чтение» 17
1.2. Потенциал литературного чтения как средства формирования нравственности учащихся начальных классов 40
1.3. Критерии, показатели и уровни готовности будущих учителей начальных классов к нравственному воспитанию учащихся средствами предмета «Литературное чтение» 47
Выводы по первой главе 62
ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по подготовке будущих учителей начальных классов к нравственному воспитанию учащихся средствами предмета «литературное чтение» 67
2.1. Программа экспериментальной работы с будущими учителями начальных классов, направленной на подготовку к нравственному воспитанию учащихся средствами предмета «Литературное чтение» 67
2.2. Педагогические условия, обеспечивающие эффективность подготовки будущих учителей начальных классов к нравственному воспитанию учащихся средствами предмета «Литературное чтение» 82
2.3. Анализ результатов и выводы по экспериментальной работе 121
Выводы по второй главе 133
Заключение 135
Библиография 139
