Введение
Глава 1. Теоретические основы подготовки профессионально-педагогических работников учреждений профессионального образования к исследовательской деятельности
1.1. Исследовательская деятельность профессионально-педагогических работников как важнейшее условие подготовки выпускников, конкурентоспособных на рынке труда 19
1.2. Стратегические ориентиры обеспечения подготовки профессионально-педагогических работников к исследовательской деятельности в системе повышения квалификации 48
1.3. Концепция подготовки профессионально-педагогических работников к исследовательской деятельности 70
Выводы по главе 1. 96
Глава 2. Моделирование процесса подготовки профессионально-педагогических работников учреждений профессионального образования к исследовательской деятельности в системе повышения квалификации
2.1. Характеристика структурно-содержательных и функциональных компонентов модели подготовки профессионально педагогических работников к исследовательской деятельности 99
2.2. Этапы и содержание процесса подготовки профессионально-педагогических работников к исследовательской деятельности 128
2.3. Технологическая составляющая процесса подготовки профессионально-педагогических работников к исследовательской деятельности 143
Выводы по главе 2. 163
Глава 3. Ресурсное обеспечение реализации структурно технологической модели подготовки профессионально педагогических работников к исследовательской деятельности 165
3.1. Освоение профессионально-педагогическими работниками алгоритма исследовательской деятельности 165
3.2. Методическое сопровождение самостоятельной исследовательской деятельности профессионально-педагогических работников по созданию исследовательских продуктов 185
3.3. Технология использования групповых и индивидуальных практико-ориентированных форм и методов подготовки профессионально-педагогических работников к исследовательской деятельности
3.4. Анализ результатов подготовки профессионально педагогических работников к исследовательской деятельности 233
Выводы по главе 3. 258
Заключение 262
Список литературы
