Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 16
1.1. Состояние проблемы в педагогической теории и практике 16
1.2. Диагностика готовности будущих социальных педагогов к работе с подростками девиантного поведения 39
1.3. Комплекс педагогических условий подготовки студентов к работе с подростками девиантного поведения 50
Выводы по первой главе 72
Глава II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 74
2.1. Цель, задачи и этапы педагогического эксперимента 75
2.2. Реализация педагогических условий подготовки студентов
к работе с подростками девиантного поведения 88
2.3. Анализ и оценка результатов эксперимента 105
Выводы по второй главе 125
Заключение 127
Литература 131
Приложения
