Введение
Глава I. Теоретические основы развития пространственного мышления и основ графической грамоты в контексте профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования. 16
1. Философские, психолого-педагогические и методические основы развития пространственного мышления.
2. Психолого-педагогические и методические основы развития графической грамоты 47
3. Проблема профессиональной подготовки педагогов в современных условиях. 65
Выводы.
Глава II. Предпосылки готовности студентов к реализации методики развития пространственного мышления детей дошкольного возраста на материале графики.
1. Особенности профессионально-педагогической направленности студентов, обучающихся по специальности "Дошкольная педагогика и психология
2. Особенности пространственного мышления и графическом грамотности студентов.
3. Особенности организации и содержания работы педагогов Республики Коми по развитию пространственно-геометрических иредстаилений и основ графической грамоты у детей дошкольного возраста, 109
Выводы. 123
Глава III. Методологические основы и технология как педагогические условия эффективной подготовки студентов к реализации методики развития пространственного мышления детей дошкольного возраста на материале графики. 126
1 Методологические основы специального курса "Графика в дошкольном образовательном учреждении" .126
2 Технология преподавания специального курса (содержание, методы, приемы, формы работы). 132
3 Педагогические условия эффективной подготовки студентов к реализации методики развития пространст венного мышления детей дошкольного возраста на графическом материале. 150
Выводы. 156
Заключение, 157
Библиография, 164
Приложения, 189
