Введение
ГЛАВА I. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ К ПРИМЕНЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ АВТОМАТИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И ОРГАНИЗАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ В ШКОЛЕ 15
1. Формирование профессиональной готовности организаторов учебно-воспитательного процесса к применению информационных и коммуникационных технологий 15
2. Влияние процесса информатизации образования на содержание основных компонентов профессиональной деятельности организаторов учебно-воспитательного процесса 32
3. Принципы отбора содержания и структура подготовки учителей к применению средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности организатора учебно-воспитательного процесса 42
4. Уровневые характеристики подготовки учителей в области автоматизации информационно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и организационного управления в школе 45
5. Методические особенности использования современных информационных и коммуникационных технологий в процессе организационного управления 53
6. Технологические аспекты функционирования системы информационно-методического обеспечения учебного заведения и организационного управления 86
Выводы 103
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ АВТОМАТИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ОРГАНИЗАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 105
1. Современные требования к уровню профессиональной подготовки учителей к применению информационных и коммуникационных технологий в процессе организации учебно-воспитательного процесса 105
2. Требования к базовой составляющей подготовки педкадров как организаторов учебно-воспитательного процесса 112
3. Основные направления инвариантной составляющей подготовки организаторов учебно-воспитательного процесса в области автоматизации информационно-методического обеспечения, организационного управления и информационного взаимодействия 119
4. Структура и содержание курса «Автоматизация процессов информационно-методического обеспечения и организационного управления» 122
5. Экспериментальная апробация курса «Автоматизация процессов информационного управления» 141
Выводы 159
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 162
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 164
