Введение
Глава 1. Возрастной потенциал младших школьников, позволяющий увеличить роль ИПЗ в учебном процессе 11
1 Особенности мышления младшего школьника, как основа решения ИПЗ 11
2 Зависимость применения ИПЗ от особенностей процесса обучения ИЯ
младшего школьника 22
Глава 2. Интеллектуально-познавательные задачи (ИПЗ) как эффективное средство обучения ИЯ младших школьников 46
1 ИПЗ как методический феномен 46
2 Типология ИПЗ на этапах ознакомления, тренировки и речевой практики... 68
Глава 3. Организация уроков с применением ИПЗ 98
1 Роль и место ИПЗ в структуре начального этапа обучения ИЯ 98
2 Проведение опытного обучения и описание его результатов 114
3 Методические рекомендации по применению ИПЗ 151
Заключение 172
Библиография 176
Приложения
