Введение
ГЛАВА I. Сущность подготовки учителя к проектированию 18 личностно ориентированного взаимодействия.
1.1. Педагогическое проектирование как особый вид педагогической деятельности .
1.2. Сущность педагогического взаимодействия: структура, условия реализации, формы.
1.3. Готовность учителя к проектированию личностно ориентированного взаимодействия: структура, критерии и уровни.
Выводы по первой главе. 119
ГЛАВА II. Процесс подготовки учителя к проектированию личностно ориентированного взаимодействия.
2.1, Определение готовности учителя к проектированию личностно ориентированного взаимодействия на диагностическом этапе .
2.2. Опытно-экспериментальная работа по подготовке учителей к проектированию личностно ориентированного взаимодействия на репродуктивном этапе .
2.3.Творческий этап в подготовке учителей к проектированию личностно ориентированного взаимодействия.
Выводы по второй главе. 194
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 198
БИБЛИОГРАФИЯ 203
ПРИЛОЖЕНИЯ 223
