Введение
Глава 1. Дидактические основы понятийно-модульной методики формирования у студентов профессионального электротехнического мышления 16
1.1. Анализ состояния проблемы формирования у студентов профессионального электротехнического мышления в теории и практике профессионального образования 17
1.2. Содержание, свойства и признаки профессионального электротехнического мышления 36
1.3. Педагогические условия и модель понятийно-модульной методики эффективного формирования у студентов профессионального электротехнического мышления 61
Выводы по первой главе 102
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование условий формирования у студентов профессионального электротехнического мышления 106
2.1. Цель, задачи и методы экспериментального исследования
2.2. Анализ и оценка результатов педагогического эксперимента
Выводы по второй главе 146
Заключение 148
Список использованной литературы 152
Приложения
