Введение
Глава 1. Особенности адаптации детей с задержкой психического развития к учебной деятельности в условиях коррекционной школы (по материалам научных исследований) 11
1.1. Этиологические и патогенетические механизмы задержек психического развития 11
1.2. Проблемы обучения и воспитания детей с задержкой психического развития 22
1.3. Проблемы физического воспитания детей с задержкой психического развития 32
1.4. Особенности физиологического обеспечения мышечной деятельности у подростков 37
1.4.1. Афферентный контроль двигательных функций 39
1.4.2. Особенности организации движений и активации мышечного аппарата 40
1.4.3. Сердце и двигательная активность 43
Глава 2. Особенности исследования адаптивных характеристик у подростков с задержкой психического развития 47
2.1. Организация и методика исследования 47
2.2. Оценка физического развития, функциональных показателей, статической выносливости и двигательных качеств 49
2.3.Математический анализ сердечного ритма в оценке адаптационных процессов у подростков с задержкой психического развития 51
Глава 3. Обоснование инновационной программы физического воспитания для коррекции нарушений физического развития, физической подготовленности, функционального состояния подростков с задержкой развития и ее реализация 54
3.1. Структурные основы инновационной программы физического воспитания для коррекционных школ 54
3.2. Динамика показателей физической подготовленности подростков с задержкой психического развития в условиях реализации инновационной программы физического воспитания 66
3.3. Проверка эффективности применения инновационной программы физического воспитания для коррекции физического развития и функционального состояния подростков с задержкой психического развития 73
3.3.1. Сравнительная оценка динамики физического развития подростков с задержкой психического развития в условиях реализации инновационной программы физического воспитания при лонгитюдном исследовании 73
3.3.2. Сравнительная оценка динамики показателей функционального состояния подростков с задержкой психического развития при использовании инновационной программы физического воспитания 78
3.3.3. Динамика физической работоспособности и статической выносливости подростков с задержкой психического развития при использовании инновационной программы физического воспитания 86
3.3.4. Динамика показателей сердечного ритма в оценке адаптационных процессов подростков коррекционной школы в условиях трансформации физического воспитания 91
Заключение 105
Выводы
Практические рекомендации
Литература
Приложения
