Введение
ГЛАВА I. Теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы по исследуемой проблеме 11
1.1 . Анализ состояния здоровья и физического развития школьников России 11
1.2. Совершенствование содержания и перспективы развития физического воспитания с оздоровительной направленностью в общеобразовательной школе 16
1.3. Возрастные и индивидуальные особенности развития личности подростка 23
1.4. Особенности воспитания физической подготовленности учащихся основной школы 28
1.5 Организация самостоятельной работы учащихся по сохранению и укреплению здоровья 34
1.6. Теоретические основы индивидуального и дифференцированного подхода к личности школьника 39
1.7. Методологическая основа модульной организации учебно - воспитательного процесса школы 48
1.8. Построение модулей в технологии 52
Резюме по главе 56
ГЛАВА 2. Задачи и методы исследования 61
2.1. Задачи исследования 61
2.2. Методы исследования 61
2.2.1. Анализ и обобщение данных научно-методической литературы 61
2.2.2. Анкетирование 62
2.2.3. Педагогическое тестирование 63
2.2.4. Педагогический эксперимент 65
2.2.5. Медико-биологический эксперимент 66
2.2.6. Статистическая обработка данных 69
2.3. Организация исследования 70
Резюме по главе 72
ГЛАВА 3. Построение модульной технологии с общеприкладной и спортивно - оздоровительной направленности в 5-6 классах общеобразовательной школы 76
3.1. Технология учебно-воспитательного процесса по физической культуре в основной школе 76
3.2. Технология планирования модульной программы обучения двигательным действиям в 5-6 классах по баскетболу 82
3.2.1. Основы знаний физкультурной деятельности 86
3.2.2. Физкультурная деятельность с общеприкладной направленностью 88
3.2.3. Физкультурная деятельность со спортивно-оздоровительной направленностью 90
Резюме по главе 96
ГЛАВА 4. Результаты исследования и их обсуждение 99
Резюме по главе ...133
Выводы 136
Практические рекомендации 138
Список литературы 139
Приложения 163
