Введение
ГЛАВА 1. Современные представления о профессионально-прикладной физической подготовке в системе профессионального образования 11
1.1 . Теоретико-методологические основы профессионально-прикладной физической подготовки 11
1.2.Формы, средства и методы организации учебных занятий с профессиональной направленностью 18
1.3.Методические принципы отбора абитуриентов и комплексного контроля их психофизической подготовленности 22
1.4.Модель специалиста и профессионально-педагогическая деятельность 26
ГЛАВА 2 . Методы исследования 31
ГЛАВА 3. Основные направления повышения профессионально- прикладной физической подготовки студентов факультета допризывной и физической подготовки 44
3.1. Формирование профессионально-прикладной физической подготовки студентов факультета допризывной и физической подготовки 44
3.2.Разработка и анализ учебной экспериментальной программы по физической подготовке студентов факультета допризывной и физической подготовки 47
3.3 .Критерии отбора абитуриентов при поступлении в вузы... 63
3.4.Динамика физического развития и физической подготовленности студентов факультета ДиФП 79
3.5.Диагностика функционального состояния и психической устойчивости 95
3.6.Построение статистической модели подготовленности будущих специалистов по допризывной и физической подготовке 105
Глава 4. Результаты собственных исследований и их обсуждение 110
4.1. Динамика показателей физического развития и физической подготовленности за период исследования 110
4.2.Динамика психофизиологических показателей студентов за период исследования 118
4.3.Характеристика психологической подготовленности студентов факультета допризывной и физической подготовки 125
4.4.Построение базовой модели 127
4.5.Результаты социологического исследования выпускников факультета допризывной и физической подготовки 132
Заключение 140
Выводы 148
Список литературы 151
Приложение 170
