Введение
ГЛАВА 1. Научно-теоретическое обоснование формирования экологической культуры бакалавров в практико-ориентированнои образовательной деятельности
1.1. Методологические основания исследования 14
1.2. Сущностные характеристики экологической культуры бакалавров экологии и природопользования как научного феномена и качества личности 21
1.3. Формирование экологической культуры в образовательной деятельности студентов 45
1.4. Практико-ориентированная экологизированная образовательная деятельность как фактор формирования экологической культуры 53
Выводы по первой главе 80
ГЛАВА 2. Технология включения студентов в практико-ориентированную деятельность по освоению содержания экологической культуры
2.1. Модель технологии включения в деятельность по освоению экологической культуры студентов в процессе практико-ориентированнои образовательной деятельности 84
2.2. Основные средства реализации технологии 90
2.3. Организация практико-ориентированнои образовательной экологически направленной деятельности студентов в условиях трансдисциплинарного практикума 98
Выводы по второй главе 115
ГЛАВА 3. Результаты опытно-экспериментальной работы и их обсуждение 117
3.1. Констатирующий этап опытно-экспериментальной работы 118
3.2. Формирующий этап опытно-экспериментальной работы 135
3.3. Созидательно-коррекционный этап опытно-экспериментальной работы 144
Выводы по эксперименту 161
Заключение 163
Список литературы 166
Приложение 177
