Введение
Глава 1. Теория предпрофильной подготовки школьников
1.1. Идея предпрофильной подготовки и профильного обучения 20
1.2. Профессиональное самоопределение как основа предпрофильной подготовки школьников
1.2.1. Историко-педагогический анализ проблемы 49
1.2.2. Сущность профессионального самоопределения 69
1.3. Предпрофильная подготовка в контексте современной концепции профессионального самоопределения школьников 101
Выводы к первой главе 117
Глава 2. Содержание предпрофильной подготовки школьников в процессе обучения географии
2.1. Характер предпрофильной. подготовки 119
2.2. Организация предпрофильной подготовки 139
2.3. Методическое обеспечение предпрофильной подготовки
2.3.1. Формы предпрофильной подготовки 163
2.3.2. Элективные курсы как форма предпрофильной подготовки школьников 186
Выводы ко второй главе 199
Глава 3. Методическая система предпрофильной подготовки школьников в процессе обучения географии
3.1. Структурные компоненты методической системы предпрофильной подготовки школьников 200
3.2. Профессиональные пробы как средство предпрофильной подготовки школьников
3.2.1. Профессиональные пробы в отечественном и зарубежном опыте 221
3.2.2. Содержание и этапы выполнения профессиональных проб школьниками в процессе обучения географии 236
3.3. Предметно-ориентационные курсы по выбору в процессе предпрофильной подготовки школьников по географии 267
Выводы к третьей главе 283
Глава 4. Экспериментальная проверка эффективности методической системы предпрофильной подготовки школьников в процессе обучения географии
4.1. Этапы и критериально-оценночный аппарат педагогического эксперимента 285
4.2. Объекты измерения и апробация методической системы предпрофильной подготовки в процессе обучения географии 296
Выводы к четвертой главе 317
Заключение 318
Литература 321
