Введение
Глава 1. Методологические аспекты подготовки дизайнеров в системе непрерывности и преемственности среднего и высшего профессионального образования
1.1. Преемственность как философская, социально-психологическая и педагогическая проблема подготовки специалистов- дизайнеров в контексте непрерывного образования 16
1.2. Дизайн-образование в истории, теории и практике профессионально-художественного образования 31
1.3. Модель становления специалиста-дизайнера в условиях преемственности среднего и высшего художественного образования 53
1.4. Сущность системного подхода в области проектирования дизайна как особого метода в подготовке студентов будущих специалистов в преемственности колледжа и вуза 70
Глава 2. Педагогические условия преемственности подготовки специалистов-дизайнеров при непрерывности среднего и высшего профессионального образования на основе интеграции общепрофессиональных и специальных дисциплин
2.1. Проектирование целей, задач и содержания подготовки специалистов-дизайнеров среднего и высшего профессионального образования с учетом принципа преемственности 82
2.2. Реализация педагогических технологий преемственности профессиональной подготовки дизайнеров в системе «колледж - вуз» (по специализации «Графический дизайн») 104
2.3. Динамика исследования результатов эксперимента 125
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 142
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 147
ПРИЛОЖЕНИЯ 167
