Введение
Глава I Теоретические основы дифференциации обучения с. 12-52
1. Понятие «дифференциация обучения» в психолого-педагогической литературес.
2. Критерии и формы дифференциации обучения с. 19-52
Глава II. Содержание и особенности дифференциации обучения в образовательном пространстве России конца XIX - начала XX века с. 53-126
1. Разработка проблемы дифференциации обучения в отечественной педагогике конца XIX - начала XX века с. 53-70
2. Дифференциация обучения в практике российской школы конца XIX - начала XX века с. 70-98
3. Особенности дифференциация обучения в школах Западной Сибири с. 98-126
Заключение. с.127-128
Список использованной литературы с. 129-150
