Введение
ГЛАВА 1. СИСТЕМА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ 13
1.1. Цели и задачи системы математической подготовки студентов нематематических специальностей 13
1.2. Существующие подходы к организации системы математической подготовки студентов 17
1.3. Особенности структуры и содержания математического образования в классическом университете 23
Выводы по главе 1 37
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА НЕМАТЕМАТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЯХ 39
2.1. Построение модели предметной области «Математика» 39
2.1.1. Структура модели предметной области 39
2.1.2. Процедура конструирования модели предметной области... 43
2.2. Формирование программы курса «Математика» для различных нематематических специальностей 57
2.2.1. Постановка задачи формирования программы курса «Математика» для различных нематематических специальностей и метод её решения 57
2.2.2. Методика построения моделей нематематических специальностей 60
2.3. Построение рабочей программы по математике для нематематических специальностей 70
Выводы по главе 2 79
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 81
3.1. Структурные и организационно-методические усовершенствования математической подготовки студентов 82
3.2. Методика и организация проведения обучающего этапа педагогического эксперимента 95
3.2.1. Установочный этап эксперимента 96
3.2.2. Внутрипредметный этап эксперимента 98
3.2.3. Межпредметный этап эксперимента 108
Выводы по главе 3 123
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 124
ЛИТЕРАТУРА 129
ПРИЛОЖЕНИЯ 145
