Введение
ГЛАВА I. Исторический и сравнительно-педагогический анализ подготовки научно-педагогических кадров в России и за рубежом
1.1. Генезис системы подготовки научно-педагогических кадров в России 15
1.2. Основные тенденции, содержание и направления развития образовательных программ подготовки доктора философии (PhD) за рубежом 45
1.3. Сравнительный анализ структуры и содержания образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров в России и за рубежом 76
Выводы по главе 1 109
ГЛАВА II. Проектирование программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
2.1. Болонская модель образовательного пространства как фактор трансформации российской системы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 113
2.2. Проектирование образовательных маршрутов при подготовке научно педагогических кадров в российской аспирантуре в соответствии с Болонскими принципами 140
Выводы по главе II 167
Заключение 170
Список сокращений и условных обозначений 175
Словарь терминов 177
Список литературы
