Введение
Глава I. Научно-теоретические основы проектирования педагогического процесса в профильных гум at гитарных классах в условиях взаимодействия школы и вуза
1.1. Теоретический анализ основных категорий исследования 18
1.2. Взаимодействие школы и вуза в решении проблемы профильного образования учащихся 38
1.3. Гуманитаризация и особенности гуманитарного образования на современном этапе его развития 52
Глава 2. Структура и содержание научно-методического обеспечения педагогического процесса в классах гуманитарного профиля в условиях учебно-научно-педагогического комплекса «Университет — школа»
2.1. Структурная и аксиологическая модели научно-методического обеспечения педагогического процесса в профильных гуманитарных классах 72
2.2. Структура и содержание образования в классах гуманитарного профиля 84
2.3. Творчество и сотрудничество как основа технологии реализации содержания образования в профильных гуманитарных классах 100
2.4. Контрольно-диагностическое сопровождение педагогического процесса в профильных гуманитарных классах 116
2.5. Система подготовки учителей и студентов университета к работе в профильных гуманитарных классах в условиях УНПК 142
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 163
БИБЛИОГРАФИЯ 167
