Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ САМОВОСПИТАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ КУРСАНТА ВУЗА МВД РОССИИ 14
1.1. Проблемы самовоспитания профессионально значимых качеств в современных условиях 15
1. 2. Анализ требований к профессиональной деятельности и профессионально значимым качествам курсанта 31
1.3. Методика выявления профессионально значимых качеств курсанта 43
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 54
ГЛАВА 2. ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ САМОВОСПИТАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ КУРСАНТА ВУЗА МВД РОССИИ 57
2.1. Особенности проектирования самовоспитания профессионально значимых качеств курсанта 57
2.2. Модель самовоспитания профессионально значимых качеств курсанта 64
2.3. Технология самовоспитания профессионально значимых качеств курсанта 85
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 114
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИ ЗАЦИИ ПРОГРАММЫ САМОВОПИТАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ КУРСАНТА ВУЗА МВД РОССИИ 118
3.1. Задачи и направления опытно-экспериментальной работы 118
3.2. Методика оценки развития профессионально значимых качеств курсанта 131
3.3. Методика опытно-экспериментальной работы по самовоспитанию профессионально значимых качеств курсанта 139
3.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 147
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ...: 153
ЗАКЛЮЧЕНИЕ../. 162
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 168
ПРИЛОЖЕНИЯ 175
