Введение
Глава 1. Теоретические основы проектирования социокультурной предметно - пространственной среды развития ребенка 18
1.1. Образование как глобальная социокультурная среда развития личности ребенка 18
1.2. Основные характеристики социокультурной предметно - пространственной среды развития ребенка 31
1.3.Использование педагогической системы Марии Монтессори в процессе проектирования социокультурной предметно -пространственной среды развития ребенка в современном дошкольном образовательном учреждении 58
Глава 2. Особенности проектирования и реализации социокультурной предметно-пространственной среды развития дошкольника как человека культуры 93
2.1. Состояние проблемы проектирования социокультурной предметно - пространственной среды развития ребенка 93
2.2. Этапы инновационной деятельности по проектированию социокультурной предметно - пространственной среды развития дошкольника 105
2.3.Эффективность реализации опытно-экспериментальной модели ДОУ как социокультурной предметно-пространственной среды развития ребенка 139
Заключение 162
Библиографический список используемой литературы 169
Приложение 181
