Введение
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
1.1. Общая характеристика содержания образования 12
1.2. Проектирование содержания учебного предмета 16
1.2.1.Основные методологические подходы к проектированию содержания обучения 28
1.2.2. Проектирование целевого компонента .* 34
1.2.3. Проектирование содержательного компонента 40
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 59
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА «МАТЕМАТИКА» ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ 61
2.1. Подходы к проектированию содержания математического курса 61
2.2.Проектирование целей обучения математике студентов-психологов 65
2.3. Построение системы принципов и критериев формирования содержания курса «Математика» для студентов-психологов
2.4. Проектирование содержание курса «Математика» для студентов-психологов 94
2.5. Организация, проведение и результаты педагогического эксперимента
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
ЛИТЕРАТУРА. 132
ПРИЛОЖЕНИЯ 145
