Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ПО ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ 16
1.1. Учебно-методические комплексы как средство повышения качества общетехнической подготовки будущих инженеров 16
1.2. Проблема проектирования учебно-методических комплексов в теории и практике профессиональной подготовки студентов технических вузов 29
1.3. Технология проектирования учебно-методических комплексов по направлению подготовки «Проектирование и технология электронных средств» 51
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1 76
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ПО ДИСЦИПЛИНАМ «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И МАТЕРИАЛЫ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ», «ОБЩАЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА», «СПЕЦКУРС ПО ВЫБОРУ» 78
2.1. Содержание дисциплин «Материаловедение и материалы электронных средств», «Общая электротехника и электроника», «Спецкурс по выбору» 78
2.2. Учебная рабочая программа по дисциплинам «Материаловедение и материалы электронных средств», «Общая электротехника и электроника», «Спецкурс по выбору» 82
2.3. Дидактические элементы учебно-методического комплекса по дисциплинам «Материаловедение и материалы электронных средств», «Общая электротехника и электроника», «Спецкурс по выбору» 85
2.4. Дидактические элементы, формирующие навыки и умения 92
2.5. Дидактические элементы, контролирующие знания 125
2.6. Дидактические элементы, организующие самостоятельную работу... 142
2.7. Результаты педагогического эксперимента 148
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2 166
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 168
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 170
ПРИЛОЖЕНИЯ 187
