Введение
Глава I. Теоретические аспекты изучения проблемы формирования универсальных учебных действий подростка в проектной деятельности .20
1.1. Понятие «универсальные учебные действия» как педагогический феномен 20
1.2. Педагогический потенциал проектной деятельности как средства формирования универсальных учебных действий подростка 32
1.3. Интегративно-культурологический подход как методологическая основа выстраивания структурно-функциональной модели формирования универсальных учебных действий подростка в проектной деятельности .44
Выводы по первой главе 54
Глава II. Экспериментальная работа по использованию проектной деятельности как средства формирования универсальных учебных действий подростка в условиях кадетского училища 56
2.1 Логика и содержание экспериментальной работы по формированию универсальных учебных действий подростка в проектной деятельности 56
2.2 Реализация педагогических условий эффективного использования проектной деятельности в формировании универсальных учебных действий подростка 77
2.3 Диагностика результатов экспериментальной работы .109
Выводы по второй главе 116
Заключение 119
Список использованной литературы .124
Приложения 154
