Введение
Глава 1: Научные основы изучения курса русской детской литературы в национальных группах педагогических колледжей 16
1.1. Психолого-педагогические и методические предпосылки преподавания русской детской литературы в национальных группах 17
1.2. Содержание, роль и место курса русской детской литературы в системе подготовки дошкольных работников 31
1.3. Отражение в научно-методической литературе проблемы исследования 43
Выводы 57
Глава 2: Специфика изучения русской детской литературы в педагогическом колледже с многонациональным составом студентов 59
2.1. Основные условия изучения курса русской детской литературы в национальных группах педагогического колледжа 60
2.2. Критерии профессиональной направленности студентов в предметной подготовке по курсу русской детской литературы 71
2.3. Анализ действующих программ, учебников и учебно-методических пособий по курсу "Детская литература" 84
Выводы 94
Глава 3: Методика проведения теоретических и практических занятий в национальных группах педагогических колледжей 96
3.1. Изучение творчества детских писателей -основное направление организации теоретического обучения по предмету "Русская детская литература" в национальных группах 97
3.2. Специфика проведения практических занятий 109
3.3. Организация самостоятельной работы студентов 123
3.4. Организация и проведение формирующего эксперимента 127
Выводы 139
Заключение 141
Библиографический список 145
Приложение 159
