Введение
1. Лингвометодические основы обучения аудированию монологической речи на материале лекций по специальности 12
1.1. Научно-технический подстиль в аспекте особенностей языка специальности 13
1.2. Характеристика монологической речи и ее использование в лекционных курсах по специальности (основной этап обучения) 23
1.3. Типовой фрагмент текста лекции как единицы обучения 32
2. Психологические, психолингвистические и дидактические основы обучения аудированию на материале лекций по специальности 45
2.1. Психологические механизмы аудирования лекции 45
2.2. Психолингвистические особенности компонентов аудирования и чтения и их взаимосвязь 57
2.3. Дидактические принципы и методы обучения аудированию на материале лекций по специальности 76
2.4. Основные требования к аудиотексту лекции 84
3. Методика обучения аудированию на материале лекций по специальности и ее экспериментальная проверка 94
3.1. Лингвометодические условия практического овладения магистрантами технического профиля системой обучения аудированию лекций 94
3.2. Содержание и организация обучения аудированию на материале лекций по специальности 101
3.2.1. Организация фонетического материала 106
3.2.2. Организация лексического материала 108
3.2.3. Организация грамматического материала 127
3.2.4. Организация работы над пониманием содержания аудиотекста лекции 129
3.3. Экспериментальная проверка методики обучения магистрантов аудированию лекций по специальности 139
3.3.1. Констатирующий эксперимент 139
3.3.2. Обучающий эксперимент 144
Выводы 154
