Введение
Глава 1. Теоретические основания мониторинга качества обучения учащихся в школе (4-6-ые классы) 13
1.1. Мониторинг как основа управления качеством обучения школьников 13
1.2. Теоретические основы создания мониторинга качества обучения школьников 31
1.3. Профессиональная подготовка педагогов к реализации мониторинга: принципы, цели, функции и структура 49
Глава 2. Система профессиональной подготовки педагогов к реализации мониторинга качества обучения учащихся 4 - 6-х классов 62
2.1. Создание системы мониторинга качества обучения учащихся 4-6-х классов 62
2.2. Содержание программы профессиональной подготовки педагогов «Мониторинг как основа управления качеством обучения школьников» 84
2.3. Экспериментальная проверка эффективности системы профессиональной подготовки педагогов к реализации мониторинга качества обучения учащихся 4-6-х классов 99
Выводы по второй главе: 116
Заключение 119
Библиографический список использованной литературы 124
ПРИЛОЖЕНИЯ 144
