Введение
ГЛАВА I. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННАЯ НРАВСТВЕННО-ПРАВОВАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. Нравственность и право как детерминанты морально-психологического состояния военнослужащего в военно-профессиональной деятельности
1.2. Нравственно-правовая подготовка будущих офицеров в отечественной и зарубежной теории и практике
1.3. Моделирование нравственно-правовой подготовки курсантов в образовательной, военно-профессиональной и социальной деятельности
ГЛАВА II. РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ НРАВСТВЕННО-ПРАВОВОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ
2.1. Компетентностный подход как основа системы нравственно-правовой подготовки курсантов
2.2. Отбор и структурирование содержания нравственно-правовой подготовки на основе декомпозиции целей и содержания образовательной, военно-служебной, военно-социальной и культурно-досуговой деятельности курсантов
2.3. Реализация социально-педагогических условий в образовательной среде, учитывающей идею межведомственной, унифицированной практики нравственно-правовой подготовки курсантов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 156
БИБЛИОГРАФИЯ 160
ПРИЛОЖЕНИЯ
