Введение
Глава I. Теоретические основы личностно-центрированного взаимодействия в образовательном процессе 12
1.1. Теоретический анализ личностно-ориентированных технологий учебно-педагогического и межличностного взаимодействия в образовании 12
1.2. Психологические основы личностно-центрированного подхода к проблеме взаимодействия в образовательном процессе 21
Глава II. Психологическая готовность студентов к личностно-центрированному взаимодействию в процессе образования в вузе 40
2.1. Психологическая характеристика субъекта и особенности его организации 40
2.2. Структура, критерии и уровни сформированное психологической готовности студентов университета к личностно-центрированному взаимодействию в образовательном процессе 52
Глава III. Эмпирическое исследование психологической готовности студентов университета к личностно-центрированному взаимодействию 96
3.1. Характеристика методов исследования 96
3.2. Анализ состояния психологической готовности студентов к личностно-центрированному взаимодействию 109
3.3. Психологические условия и методы формирования готовности студентов университета к личностно-центрированному взаимодействию 165
Заключение 177
Список литературы 183
Приложения 198
