Введение
Глава 1. Психологическая составляющая профессиональной подготовки будущего учителя
1.1. Анализ традиционных подходов к психологической подготовке учителя в учебных заведениях России (П-я половина XIX -XX вв.) 13-47
1.2. Современное состояние психологической подготовки студентов педагогических вузов 48 - 73
1.3. Соответствие психологической подготовки будущего учителя идеям личностноразвивающего образования 73 - 90
Выводы 90 - 95
Глава 2. Развитие личностного и профессионального потенциала будущего учителя средствами психологии
2.1. Модель психологического образования будущих учителей 96 - 116
2.2. Программа по личностному и профессиональному развитию и саморазвитию студентов педагогическою вуза 117 - 149
2.3. Возможности личного и профессионального развития будущего учителя в процессе самостоятельной работы и педагогических практик 149 -169
Выводы 169-170
Заключение 171 - 173
Список использованной литературы 174 - 200
