Введение
Глава 1. Явления и проблема внимания 10
1.1. Типы и виды внимания 10
1.2. Характеристики произвольного внимания 15
1.3. Исследование внимания у детей 19
1.3.1. Исследование непроизвольного внимания 20
1.3.2. Исследование произвольного внимания 22
1.3.2.1. Свойства внимания, возрастные изменения, индивидуальные различия 22
1.3.2.2. Произвольное внимание как способность управления своим поведением 33
1.3.2.3. Влияние речевой инструкции на произвольное внимание 34
1.3.2.4. Роль культурных стимулов - средств в становлении произвольного внимания 36
1.4. Внутренние действия как составляющая механизма произвольного внимания и методы их изучения 44
1.5. Цели задачи, гипотеза исследования 50
Глава 2. Поэлементное сопоставление в формировании устойчи вости и распределения произвольного внимания у младших дошкольников 56
2.1. Диагностические опыты 58
2.2. Роль восприятия в устойчивости внимания младших дошкольников 68
2.3. Формирование поэлементного сопоставления 75
2.4. Распределение внимания при объединении двух критериев в единый смысловой контекст 86
Глава 3. Анализ внутренних действий, конституирующих механизмы произвольного внимания при распределении внимания 88
3.1. Задачи исследования 88
3.2. Формирование умственных действий при вербальном руководстве взрослых 96
3.3 Формирование умственных действий при их моделировании в действиях с предметами .106
Заключение 112
Выводы 115
Библиография 116
Приложение 123
