Введение
Глава I. Проблема образовательной среды в психологии 11
1.1. Взаимодействие человека и социальной среды 11
1.2. Образовательная среда: основные подходы к раскрытию понятия 17
1.3. Психологические характеристики образовательной среды школы 30
1.4. Служба сопровождения и ее работа по психологизации образовательной среды школы 44
Глава 2. Организация исследования 73
2.1. Цель, задачи, этапы исследования 73
2.2. Описание методов исследования 75
Глава 3. Результаты экспериментального исследования психологических характеристик образовательной среды 83
3.1. Состояние психологических характеристик образовательной среды и личностных, эмоциональных и коммуникативных характеристик ее участников на констатирующем этапе эксперимента 83
3.1.1. Психологические характеристики образовательной среды .. 83
3.1.2. Состояние личностных, эмоциональных и коммуникативных
характеристик участников образовательной среды на констатирующем
этапе эксперимента 90
3.2. Взаимосвязи психологических характеристик образовательной среды
и личностных, эмоциональных и коммуникативных характеристик ее
участников 104
3.2.1. Результаты изучения взаимосвязей психологических характеристик образовательной среды и характеристик младших подростков 104
3.2.2. Результаты изучения взаимосвязей психологических характеристик образовательной среды и характеристик старших подростков 108
3.2.3. Результаты изучения взаимосвязей психологических характеристик образовательной среды и характеристик педагогов 111
3.3. Изучение эффективности психологического сопровождения участников образовательной среды 118
3.3.1. Динамика психологических характеристик образовательной среды в оценках ее участников 118
3.3.2. Динамика личностных, эмоциональных и коммуникативных характеристик участников образовательной среды 126
Выводы 140
Заключение 143
Библиографический список используемой литературы 146
Приложения 157
