Введение
Глава I ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ САМООТНОШЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ 11
1.1. Основные подходы к исследованию самоотношения в психологии 11
1.2.Психологические условия и факторы формирования самоотношения в онтогенезе 33
1.3. Психология самоотношения учителя 49
1.4. Психологические условия развития самоотношения учителя 61
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 70
2.1. Основные этапы исследования 70
2.2. Методы изучения особенностей проявления и развития самоотношения
учителя 73
2.3.Психологический тренинг как средство развития самоотношения
учителя 84
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ САМООТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ 94
3.1. Исследование психологических особенностей самоотношения современного учителя 94
3.2. Развитие самоотношения учителя в процессе психологического тренинга 106
3.3. Анализ результатов экспериментального исследования 111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 122
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 125
ПРИЛОЖЕНИЯ 143
