Введение
ГЛАВА 1. Психологическая природа деструктивных детско-родительских отношений
1.1. Теоретические подходы к исследованию деструктивных детско-родительских отношений в зарубежной и отечественной психологии 16
1.2. Психологическая сущность деструктивных детско-родительских отношений 25
1.3. Структура деструктивных детско-родительских отношений 40
Выводы по 1 главе 50
ГЛАВА 2. Психокоррекция деструктивных детско-родительских отношений: принципы, факторы, средства, механизмы
2.1. Понятие психокоррекции в теории и практике 52
2.2. Полимодальная арт-терапия как психологическое средство коррекции деструктивных детско-родительских отношений 67
2.3. Модель психокоррекции деструктивных детско-родительских отношений 84
Выводы по 2 главе 93
ГЛАВА 3. Экспериментальное изучение психологических средств коррекции деструктивных детско-родительских отношений
3.1. Организация и методы экспериментального исследования 95
3.2. Результаты констатирующего этапа эксперимента 102
3.3. Программа коррекции деструктивных детско-родительских отношений 127
3.4. Результаты реализации программы коррекции деструктивных детско-родительских отношений 142 Выводы по 3 главе 158
Заключение 161
Библиографический список
